Skolböcker sprider fördomar
Många läroböcker i skolan sprider fördomar. Skolverket har granskat 24 olika läroböcker i grund- och gymnasieskolan. De analyserade hur kvinnor och män, olika sexuella läggningar, etnisk tillhörighet och de som har funktionshinder framställdes i böckerna.
Böckerna handlar mest om män
I böckerna förekommer flest män och pojkar, i både text och bild. Dessutom finns exempel där kvinnor och flickor görs minde värda och löjliga. Historia handlar mest om krig och konflikter och våldsamma män. Kvinnorna glöms ofta helt bort.
”Vi” och ”dom”
Det framställs också som ett problem att inte vara heterosexuell. Desamma gäller att ha ett funktionshinder. Livet för dessa personer beskrivs som jobbigt. De finns oftast inte med som helt ”vanliga personer” utan bara när det handlar om att till exempel vara bög eller att sitta i rullstol.
Är muslimer bara krigiska?
Böcker i historia och samhällskunskap ger en ensidig bild av islam och muslimer. De handlar mest om det extrema och krigiska. Böckernas bild av islam riskerar att skapa främlingsfientlighet.
Lärarna måste kolla upp böckerna
Enligt läroplanerna ska skolan förmedla värden som individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet med svaga och utsatta. Undersökningen visar att böckerna inte alltid förmedlar dessa värden. Lärarna kan själva påverka vilka böcker de ska använda och har ett stort ansvar för att kolla vad som egentligen står i böckerna.
Källa: Skolverket
Bryta om