Hur blev du den du är?
Tankeställare
Hur påverkas du av de personer du möter i din vardag? Denna tankeövning går ut på att ungdomarna reflekterar över sig själva och sina omgivningar.
· Sitt enskilt och fundera på vem du möter under en helt vanlig dag. Tänk på både skolan, fritiden och hemmet. Skriv upp de namn du kan komma på.
· Tänk sedan på vilka olika sätt dessa människor påverkar dig? Detta kan vara på väldigt olika plan: personligen, studiemässigt eller med tanke på fritidssysselsättningar. Skriv detta vid sidan av varje namn. Det är viktigt att du tänker ut något för alla de personer som finns med på listan!
· Nästa uppgift är nu att fundera ut på vilket sätt du själv påverkar dessa människor!
· Be dem som vill nämna någon ur sin lista och berätta i vilket sammanhang de möts och på vilka olika sätt de påverkar varandra.
· Diskutera vidare: vad mer påverkar oss vardagligen? Vad gör oss till dem vi är? Brainstorma på tavlan så att alla ser!
· Läs artikeln ”Hur blev du den du är?”.
Medieanalys - Vad berättar tidningarna för dig?
Artikel : ”Hur blev du den du är?” s. 4- 5 + ” Kändisar, reklam och medier” s. 6-7
Material: Tidningar t.ex Amelia, Veckorevyn, Frida, Slitz, en dagstidning, en sporttidning, IT-tidning och ett nummer av Glöd.
· Bläddra i tidningen. Gör en enkel räkning på hur många gånger män/ kvinnor visas på bilderna.
· Titta på bilderna och rubrikerna. Undvik att fastna i texten. Framställs personen på bilden/ i rubriken som aktiv (=gör den något?)? Tänker personen på bilden något smart? Har bilden något med rubriken att göra? Verkar personen på bilden vara en stark, tänkande och kännande individ? Om ni kommer fram till svaret ”JA” på de flesta av frågorna placerar ni bilden under ”SUBJEKT”. I annat fall blir det en pinne under ”OBJEKT”.
Sortera efter följande schema:
OBJEKT | SUBJEKT |
Utgå från de bilderna som ni sorterat ovan. Hur många gånger förekommer de olika typerna som beskrivs här?
Kärleksgudinnan – den här typen kan ni känna igen på två sätt. Antingen ser hon ut som ett mycket vackert helgon eller framställs hon som en supersexig bimbo. Hon visar ofta mycket hud och visas sällan i helbild. Om hon talar så pratar hon om kärlek, sex och män.
Skönhetsslaven – är en kvinna som poserar i onaturliga poser. Hon gör oftast inte mer än sitter/ligger/ står. Möjligtvis ler hon lite inbjudande medan hon smörjer in sin kropp i den nya anti-rynk-krämen. Hennes största intresse är hennes utseende (kommer ofta med skönhetstips!), smink, kläder, tvål, parfym …………..you name it!
Superkvinnan – här är tjejen som klarar det mesta. Hon tvättar golv med ett stort leende på läpparna, lagar exotiska maträtter samtidigt som hon klär om soffan i nya trendiga tyger. Den här kvinnan tar både hand om sina barn och sin man med otröttlig energi.
Herr Framgång – hjälten som oftast har på sig kostym och bär på en svindyr portfölj. Han har en viktig sysselsättning som ger mycket pengar. Han har hög status och har många järn i elden.
Mister He-man – är muskelknippet som är mån om sin hälsa (läs: kropp). Tränar mycket och är säkert aktiv i någon sport. Han är tuff och spännande kanske t.o.m lite farlig (läs: brottsling –han skapar sina egna lagar…).
Drömprinsen – är en söt svärmorsdröm med fin sångröst eller vackra valp-ögon. Han är en kändis men ”en helt vanlig kille” som visar känslor, är romantisk och mjuk. En riktig snygging men framställs som ärlig och sårbar.
· Gör ett collage. Skriv tankebubblor och pratbubblor till bilderna.
· Att diskutera: Vad berättar bilderna/ texterna för oss hur vi ska vara?
· Samtala kring i lämpliga smågrupper:
Vad berättar bilderna/ texterna för läsarna? Hur ofta utsätts vi för dessa budskap? Hur länge kan man stå emot? Blir vi hjärntvättade eller är det upp till var och att sålla ut? Vilka könsroller förmedlas? Vilka konsekvenser får budskapen för samhället/ betraktaren/ framtidens barn & ungdomar?
Vad säger förebilderna om våra könsroller?
Material: Bilder på olika idoler och förebilder – klistra dessa på stora pappers ark och rita en pratbubbla vid varje bild.
· Dela in i klassen i små grupper och tilldela varje grupp ett av arken med idoler/förebilder. Deras uppgift blir nu att komma på vad personerna på bilderna tänker/säger om våra könsroller (hur män och kvinnor ska vara), genom att läsa av kroppsspråk, kläder och andra uttryck.
· Gör gärna övningen till en liten tävling där den mest trovärdiga tanken/kommentaren får ett pris!
Uppsatsskrivning
· Skriv en uppsats på något av nedanstående teman och diskutera i uppsatsen de budskap som förebilden sprider:
Jag själv som förebild Min förebildEn bra förebild
En dålig förebild
Fördjupningsförslag: En omvänd reklamkampanj!
Hur skulle det se ut om en man låg naken och drömde på en blomsteräng i en schamporeklam? Ta chansen att vända på könsrollerna genom en utställning med omvänd reklam!
· Dela in ungdomarna i grupper.
· Be varje grupp välja ut en reklambild som de tycker speglar våra traditionella könsroller, eller som på annat sätt förlöjligar män och kvinnor. Deras uppgift blir sedan att skapa egna reklambilder genom att göra tvärtom – där det är en man på bilderna ska en kvinna sättas in och vice versa. Var noga med att personerna på bilderna ska utstråla samma personlighet och egenskaper som de på originalbilden!
· Gör en utställning!
Einsteins fru av Liv Strömquist